Diplôme Inter Universitaire

Prise en charge des violences faites aux femmes, vers la bientraitance

Huit professeur.e.s expert.e.s dans le diplôme

Pr Boulot, chef du Pôle mère-enfant CHRU Montpellier

Pre Daligand, professeure émérite de médecine légale

Pr Fourneret, chef du Service psychopathologie du développement, hôpital Femme mère enfant, Bron (69)

Pr Henrion, professeur émérite de la Faculté de médecine Cochin-Port Royal

Pre Hoffman-Cucuz cheffe du pôle mère-enfant CHU Grenoble

Pr Mares, chef du pôle mère-enfant CHU Nîmes

Pr Nisand, chef de pôle CHU Strasbourg

Pr Ville, chef de service de la maternité Necker, Paris Descartes

… également avec la participation du Dr Mukwege, médecin gynécologue obstétricien, fondateur de l’hôpital de Panzi à Bukavu en République démocratique du Congo, Prix Sakharov du Parlement européen en 2014.

Comité de pilotage

  • Responsable pédagogique à Grenoble : Pre Pascale Hoffmann-Cucuz, professeure gynécologue obstétricienne cheffe du pôle mère-enfant CHU Grenoble
  • Responsable pédagogique à Montpellier : Pr Pierre Boulot, professeur gynécologue obstétricien, chef du Pôle mère-enfant CHRU Montpellier
  • Responsable pédagogique à Paris Descartes : Pr Yves Ville, professeur gynécologue obstétricien, chef de service de la Maternité Necker, Paris Descartes
  • Dre Perrine Millet, praticienne hospitalière, médecin gynécologue obstétricienne, CH Montélimar
  • Dre Françoise Molenat, médecin pédopsychiatre et psychothérapeute, membre active de l’AFREE Association de formation et de recherche sur l’enfant et son environnement Montpellier, ex présidente de la SFMP société française de médecine périnatale
  • Sophie Guillaume, cadre supérieure sage-femme, CHU Necker (75), présidente du Collège national des sages femmes
  • Mathilde Delespine, sage-femme coordinatrice de la Maison des femmes de Saint-Denis (93) et du programme de prévention des violences faites aux femmes du réseau périnatal NEF
  • Anne Evrard, représentante des usagères, militante dans l’association Bien Naître à Lyon et au CIANE Collectif inter-associatif autour de la naissance
  • Dre Laure Emery, gynécologue obstétricienne en libéral, Grenoble

Objectifs

  • Connaître les différentes formes de maltraitances
  • Aborder les maltraitances lors de l’anamnèse
  • Dépister les situations à risque et pressentir les maltraitances qui ne se disent pas
  • Connaître les différents prises en charge possibles : physique, psychique, juridique et sociale
  • Travailler en interdisciplinarité
  • Orienter et construire un parcours de soin centré sur la patiente
  • Savoir repérer ses limites et patienter en restant motivé.e

Programme

Francisco Goya – El sueño de la razon produce monstruos

Module 1
Contexte des maltraitances faites aux femmes

  • Contexte historique et contemporain
  • Données épidémiologiques et sociologiques
  • Cadre juridique
  • Répercussions économiques

Module 2
Toutes les formes des maltraitances envers les femmes

  • Violences physiques, verbales, psychologiques, économiques et sexuelles faites aux femmes
  • Maltraitances envers les enfants que furent les femmes.

Module 3
Réflexion éthique sur les soins

  • Le consentement aux soins
  • Les violences du soin

Module 4
Mécanismes et conséquences des violences

  • Le cycle de la violence
  • Les auteurs de violences
  • Conséquences somatiques, addictives, gynécologiques, obstétricales, périnatales, psychologiques et psychiatrique (état de stress post-traumatique)
  • Violences sexuelles en zone de conflit : le point de vue du Dr Mukwege « l’homme qui répare les femmes »
  • Mise en mouvement des 4 premiers modules par la compagnie Artsinoe (théâtre d’intervention)

Module 5
Outils de dépistage et de repérage systématique

  • La consultation gynéco-obstétricale
  • Les signes d’appel du corps

    Illustration de Lily Khamsyvoravong

  • Les théories du déni des maltraitances
  • Les difficultés des soignants par rapport au dépistage

Module 6
Outils d’entretiens

  • L’entretien prénatal précoce, l’entretien motivationnel, la forme des questions pendant l’entretien
  • La posture professionnelle, la capacité d’écoute et l’empathie par la compagnie Artsinoe

Module 7

Outils de prise en charge

  • Mesures médico-légales, certificat médical
  • Prise en charge aux urgences : point de vue du psychiatre et de l’urgentiste
  • Prise en charge psycho-thérapeutique, EMDR
  • Prise en charge corporelle : kinésithérapeutes, acupuncteurs
  • Travail en réseau avec des partenaires ressources, coordination des parcours de soin, transmissions
  • Retours d’expérience, bonnes pratiques, accompagnement des difficultés rencontrées

Module 8
Analyse de la pratique, évaluation

  • Résolution d’une situation complexe
  • Exposé des liens inter-professionnels créés

 

Programme complet disponible sur demande adressée à contact@unmaillonmanquant.org

 


Public

  • Médecins généralistes – étudiants en cours de D.E.S.
  • Gynécologues-obstétriciens
  • Gynécologues médicaux
  • Sages-femmes
  • Masseurs kinésithérapeutes spécialisé(e)s en pelvi périnéologie
  • Radiologues-échographistes en gynécologie obstétrique
  • Autres professionnels soignants sur étude de dossier

Organisation

Durée un an

71 heures d’enseignement en présentiel

les 15, 16, 17 et 18 janvier 2018 à Paris
les 12, 13, 14 et 15 mars 2018 à Grenoble
les 7 et 8 juin 2018 à Montpellier

35 heures d’enseignement en ligne

Contenus multimédias accessibles sur une plate-forme en ligne.

Les personnes inscrites au DIU assisteront à trois séminaires dans trois villes différentes (Paris, Grenoble puis Montpellier). Le dernier séminaire est celui de l’évaluation, sous forme d’exposé de résolution de situation complexe par chaque participant.

Le programme des séminaires se double d’un programme de cours à distance. Chaque participant s’engage à suivre un parcours pédagogique de 35 heures de cours accessibles depuis une plate-forme informatique (celle de Grenoble), assortis d’évaluations par QCM.

Des modalités d’évaluation souples en lien avec la pratique

  • QCM sur l’enseignement en ligne
  • récit de résolution d’une situation complexe tirée de la pratique et intégrant la mise en place de liens interprofessionnels.

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